一個朋友曾經問我，“你為什麼讓孩子踢足球呢？”

我要跟你們坦白一下，其實我想讓孩子更懂得合作。我是為了那些當我的孩子累得想要退出卻最終堅持下來的時刻。我是為了那些當我的孩子放學回到家，喊著“太累了”而不能去訓練，卻仍然堅持去球場的日子。我是為了讓我的孩子學會遵守紀律和規則。我是為了讓我的孩子學會愛護自己的身體。我是為了讓我的孩子學習如何與他人合作，併成為一個好的隊友。我是為了讓我的孩子學習如何面對失望和挫折。

當他們去打比賽，在賽場上沒有得到他們希望的進球時，卻依然要精神昂揚的更加努力的去跑動和拼搶。

我是為了讓我的孩子學會設定目標並完成目標。

我是為了讓我的孩子明白任何冠軍的背後都是日復一日、年復一年的非常努力的訓練，沒有人可以隨隨便便成功。

我是為了讓我的孩子能夠在戶外新鮮的空氣裡奔跑，而不是盯著電子螢幕。

我希望我的孩子擁有這些品質：

尊重：公平地對待別人是尊重的原則，所有的尊重是建立在公平公正的角度上的，讓孩子明白，世界上的每個人都是值得尊重的。

堅持：球場上，不是每一次觸球都能進球，不是每一次突破都能成功，不是每一場比賽都能夠勝利，唯有跌倒了站起來再戰鬥才能贏得勝利。球場上，不到終場哨響，球的軌跡永遠都是指向對方的球門；不到最後一刻，你永遠都不知道答案是什麼，勝利決定在最後一刻。人生亦如此，做每件事都必須學會堅持，利用毅力完成使命。

自信：踢足球能增強孩子的自信心，從怯怯生生地踩著足球不知所措，到賽場上的所向披靡，這就是足球帶給孩子的成長，帶給孩子的自信。

合作：獨生子女往往“自我意識”太強，應該培養小孩子合作意識。懂得合作是未來走入社會的必修課，足球中傳球的配合，接球的呼應，足球的團隊整體性無時無刻都在給孩子灌輸著合作的教育。足球運動不是一個人的運動，孩子們在足球運動中透過相互鼓勵、傳球逐漸建立起彼此的信任，他們需要和隊友並肩作戰，分工合作，共同進退，就算失敗了，小夥伴也會互相安慰，再接再厲。透過足球，孩子在心中播下了一顆叫“團隊精神”的種子。

學生視力問題、脊柱亞健康、學生體質下降、注意力不集中、學習壓力大、不愛運動、多動、電子產品依賴、身高矮小、肥胖、精神壓力大導致的面板疾病或潰瘍、人際關係障礙、情緒管理能力差、探索能力低、勇氣差、勞動能力低（社會能力）、積極主動性差等問題長期困擾廣大家庭，足球運動應該在新時代承擔社會責任滿足家庭對美好生活的要求，積極在足球訓練中利用科學手段和教練技術為學生健康和教育服務。很多問題短時間難以徹底解決，唯有透過足球這一項更懂合作的運動，把學生打造成坦克一樣的身心強大平趟壓力或困難。

一個足球學員遇到好教練是人生的幸運，一個足球隊擁有好教練是足球隊的光榮，一個國家源源不斷湧現出一批又一批好教練則是國家足球的希望。 黨和國家大力發展足球事業，需要一支宏大的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化足球教練（教師）（教練）隊伍，需要一大批好老師。

目前的業餘足球形式較為單一還是以大力射門為主流的草根足球，筆者建議透過全民健身、社群活動、工會活動、創業大賽等形式鼓勵多種形式的足球運動形式，比如幼兒足球、養生足球、健美足球、花式足球、40+足球、60+足球，形成百花齊放、健康快樂的積極足球文化氛圍。本著善能昇陽喜能昇陽動能昇陽的原理鄭西明教練發現很多老大媽在足球場陪伴兒童學足球，無意中參與了習明足球俱樂部每週六下午組織的家長課堂，常年的腰痛得到很好的療愈。

足球是一項播種的事業。播下什麼樣的種子，就會在學生的心裡開出什麼樣的花，結出什麼樣的果。

期待2020你們在足球場找到更好的自己。