在瑞爾英語小瑞老師日常的教學中，遇到過很多會拼寫單詞和句子的孩子，但唯獨聽力能力一直難以提高的情況，家長為此著急，孩子的學習壓力也大。其實對於英語聽力的練習，有以下幾個方面要注意。

1、聽力理解和發音是相輔相成的

在泛聽的基礎上，我們必須思考如何進一步提高聽的質量。在實際的教學過程中，瑞爾英語小瑞老師發現學生最難掌握的發音點往往是連讀和停頓。學生一般能聽懂一些單詞，但當它們被放在句子中，融入課文時，就會出現很多問題。

連讀：英語句子的語速是由重音間隔決定的。有時，在一段時間內發出多個聲音是有可能的，所以單詞和單詞需要首尾相連。第一個單詞末尾的音節與第二個單詞開頭的音節相連，構成連讀。

停頓：英語節奏的特點之一就是需要停頓。學生們在日常發音中經常忽視這一點。許多學生認為一口氣快速閱讀叫做流暢，其實不是的，這不僅不符合日常的口頭表達，使聽者理解困難，也影響了自己的聽力能力提升。

2、有意識的詞彙

如上所述，詞彙是聽力練習的重要基礎。在聽力練習中，如果你能聽到單詞的發音，卻不知道單詞的意思，這樣的失分是非常令人遺憾的。所以我們練習時，可以主動地模仿一些新單詞和短語。並反覆聽錄音，熟悉其發音，辨別是否有連讀、發音弱、爆破音等。

3、注意傾聽技巧

在聽的時候，許多孩子經常想要把每個單詞都聽清楚。然而，在聽力練習中，這樣的習慣會讓我們在錯過一個詞後，又來不及聽下一部分內容。對於這樣的情況，不要停下來回憶你此刻不懂的話，而是要繼續聽，防止錯過更多的資訊。另外，在我們聽到這個單詞後，可以在本上寫這個單詞的第一個字母來提醒自己。聽完整錄音後，再逐項填空。

瑞爾英語小瑞老師相信，同學們注意到以上幾個方面並加強聯絡後，一定能在英語聽力能力提高上有所突破。