天氣一天比一天熱了，“五一”小長假馬上就要到了，有孩子的家長又開始犯愁，

放假期間帶孩子去什麼地方玩才好？

家長考慮更多的，是希望孩子玩得更有意義。

玩是孩子的天性，還是孩子獨特的學習方式。想讓孩子未來更優秀，

如果家長帶娃玩得好，孩子學習到的東西，可能比“花重金”上的補習班還要管用。

帶娃科技館“一日遊”，變化讓父母刮目相看

童童今年9歲了，平日裡比較活潑好動，雖然已經上小學了，每天寫作業的時候都拖拖拉拉的不想寫，愁壞了他爸媽。

擔心孩子學習跟不上，

特地花了六七千，給孩子報了全科的補習班

，不指望他能考進前三名，只要能不在班級裡倒數就行了。

前幾天，媽媽的朋友給了幾張科技館的免費門票，剛好週末休息，一家三口就一起去科技館玩了一天。

童童一整天都玩得很興奮，

對宇航服還有火箭發射都產生了濃厚的興趣

，回到家還在滔滔不絕地聊著太空，還說自己想要當宇航員。

童童媽媽說：

“想要當宇航員就得先把文化課學好，只有最優秀的人，才能當上宇航員，有上太空的機會！”

本來以為這樣說，孩子會打消念頭，沒想到竟然一改之前的態度，回到了自己房間。童童爸媽偷偷開啟房門，

看見孩子正撓著頭寫作業呢

，這樣的變化讓他們有些刮目相看了。

沒想到去了一趟科技館，孩子竟然主動寫作業了，比上補習班還管用！

帶孩子出去玩，選對地方比上補習班還管用

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。

很多家長都很羨慕“別人家的孩子”，面對學習完全不用家長督促，自己就很自覺，而且對自己的要求很高，不用家長操心。

這類“別人家的孩子”最大的優點就是，

自身對學習感興趣，用興趣做引導，自然不用父母進行監督和督促。

別看只是孩子，往往更有見識和眼界，對自己的未來有一定的規劃。

李玫瑾建議：常去這3個地方，孩子更優秀

想要有“同款”孩子，家長就要拓展孩子的眼界和見識，帶完娃出去玩就是不錯的方式。

選對地方，可能比上補課班效果還要好。

著名心理學家李玫瑾教授曾說過：多帶孩子去這3個地方走走，能夠讓孩子增長見識，孩子長大之後更優秀。

地點一：多接觸大自然

“讀萬卷書不如行萬里路”

，讓孩子每天對著枯燥的書本“紙上談兵”，不如帶孩子多去接觸大自然，不僅玩得開心，還能促進寶寶的全面發育。

神經生理學家認為：孩子可以在自然界中獲得感官體驗，可以全面調動視覺、聽覺、觸覺，有促進大腦發育的作用。

多姿多彩的自然界還會引發孩子的好奇心，

讓他們更有探索欲

，家長適當地給孩子科普一下知識，可能聽一遍就記住了，比做作業管用得多。

地點二：多去有文化氛圍的地方

孩子對知識的興趣，是可以透過環境的薰陶來提升的。家長可以多帶孩子去

科技館、圖書館、書店、歷史博物館

等文化氛圍濃郁的地方，耳濡目染是不錯的方式。

家長可以透過孩子的表現，來發現他的興趣點，以此作為引導，幫助孩子找到學習的“源動力”，還有助於孩子養成讀書的愛好，一舉兩得。

地點三：去兒童樂園盡情玩

很多家長為了孩子能有一個美好的未來，都希望孩子可以用更多的時間來學習，不斷壓縮孩子玩耍的時間，過分壓抑天性，容易影響孩子的身心健康。

家長可以在假期的時候，

帶著孩子到遊樂園玩耍，讓孩子盡情地釋放天性

，只有心理需求得到滿足了，孩子才能更好的學習。

而且外出玩耍可以提升孩子的社交能力，還能從玩中得到啟發，思維方式也會更活躍。

如果家長不知道假期帶孩子去哪玩，上面三類地方可以參考一下哦！