為什麼我們還沒成功？因為我們的失敗還不夠多！

從講一個故事：

有一次，我們和一些朋友去作一個為期兩天的野外旅遊，在走之前，我給卡爾提出了

建議

，告訴他應該帶一些什麼東西。為了培養他自己照顧自己的能力，我讓他

自己收拾行李

。

到了野外之後，卡爾發現不僅自己的衣服帶得太少，而且忘了帶手電筒。那天晚上天氣似乎特別冷。卡爾對我說：“爸爸，我覺得冷，衣服沒有帶夠，我能用一用你的手電筒嗎？”

我問他：“為什麼衣服帶少了呢？”

卡爾說：“我以為這裡的天氣和城裡一樣，沒想到這兒冷多了，下次再來，我就知道該如何做了。”

【凡事預則立！】

我對卡爾說：“是的，你應該

先了解

一下這兒的

天氣情況

，做充分的準備，那樣的話，你現在就不會感到冷了。那麼，手電筒又是怎麼回事？”

卡爾說：“我想到了手電筒，但在出發時，忙來忙去，就把它忘了。

我說：“你一定要記住，以後千萬不要粗心大意，如果不細心地對待每件事，你就會嚐到粗心帶來的苦頭。”

卡爾說：“我明白了，我以後一定要像爸爸出門時一樣，

列

一個

物品單子

， 這樣就不會忘掉東西了。”

“沒關係，這次我把你忘掉的東西都帶來了，你看，這是你的衣服。”我一邊說著，一邊把他的東西拿了出來。卡爾一下子就向我

撲過來

，

並狠狠親吻了我

。

我雖然在開始就知道卡爾帶少了衣服，而且忘了帶手電筒，這樣會影響他的這次出遊，但並

沒有立刻指出來

。這樣就給他一個機會， 在嘗試中得到經驗。我認為這種方法非常有利於啟發卡爾從實踐中增長經驗。到了最後，我把他忘記帶和忽略的東西拿出來，既讓他感到了我對他的關心，也讓他對這件事加深了印象，促使他以後不再犯這樣的錯誤。

【沒有立刻指出來，讓子彈飛一會兒！讓事情的結果說話！】

我認為犯錯誤是很好的學習機會。許多父母在孩子犯錯誤時，不失時機地大加譴責、恐嚇，這種做法的出發點或是基於改進的想法或是害怕孩子再犯同樣的錯誤。這種想法是對的，但這樣做常常產生相反的作用。

【犯錯誤是很好的學習機會：挫折教育！失敗乃成功之母！】

孩子們或因害怕受責備而不敢冒險，失去學習新技巧的熱情與膽量，或產生反叛心理，反其道而行之。如果父母處理得當，可以將錯誤轉變為絕好的學習機會，教給他們正確的做法，不必害怕犯錯誤，而是學會從錯誤中吸取經驗教訓。不視錯誤為壞事，不因犯錯誤而沮喪、氣餒，才能使孩子成為一個快樂的人。

不經歷失敗，就不能總結到足夠的經驗、教訓！

不痛，就會記不住，做不到！

為什麼我們能成功的行走？

因為我們跌了很多跟頭，失敗了很多次！

為什麼孩子不能學習一日千里？

因為我們沒有鼓勵孩子多嘗試，多失敗，多總結，多糾正！

為什麼我們還沒成功？

因為我們的失敗還不夠多！

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