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父母都知道

，孩子說話看起來是遲早都會學會的事情，很多父親覺得不用太在意

。

但在實際生活中，孩子和媽媽對話較多，相比爸爸交流會少的多。有的父親因為

自身的性格原因，加之在這網路時代

父親也不怎麼和孩子說話，因此對學說話期的孩子來說，等於是說話就浪費資源，更別說開拓強的思維能力。

有位科學家做個實驗： 將處於學習語言期的兒童分成兩 組，一組和父親接觸，一組不和父親接觸，最後結果是接觸較多的孩子在語言表達上更有優勢，更會孩子學會一 些完整的句子。

實際上在說話的背後，其實是孩子的邏輯思考能力正式成長期。如果他思維敏捷，善於言談，不僅是在說話上有優勢，並且在做其他事情的時候也會有條有紊，還有較強的思維辨力 。

—般情況下，男孩的理性思維比較濃，在一 些重大問題上比較理智，看得長遠，表現在說話方面就是語言邏輯縝密，有很強的遞進關係。父親簡簡單單的幾句話，對於孩子來說就是一個很好的學習樣品，會跟著說同樣的句子，慢慢就提高自己的邏輯能力。

正因為如此，在處於語言學習期的孩子爸爸需要注意幾個問題：

一，

讓孩子保持一顆快樂好奇的心

“鸚鵡學舌“經常鬧笑話，就是因為它們沒有思考，人云亦云。但是我們在教孩子的時 候，也常在急迫的心境下讓孩子去鸚鵡學舌。 其實孩子在學話時根本不懂語言的含義，如果讓他反覆重複一些並不理解的聲調，只會使孩子感到緊張和痛苦，對學語言失去興趣。所以媽媽和爸爸要配合，共同發現孩子對什麼最感興趣， 多在孩子感興趣的東西上對話。爸爸也要保持一個輕鬆愉快的表情和心境，不能把自己當成教官。

持一個輕鬆愉快的表情和心境，不能把自己當教官。

二，

對孩子分心表現出寬容態度

年幼兒童在學習時分心是很常見的，關鍵是如何引導孩子，切忌訓斥或硬逼。在學習中不合作的時候，爸爸最好的辦法是什麼也不說，自己繼續遊戲，假裝沒有注意到 孩子分心了。如果孩子完全不配合、發脾氣， 等等，爸爸可以離開房間幾分鐘後再繼續。而在孩子調皮搗蛋的時候，爸爸收拾好全部玩具結束遊戲這是下下之策。

三，對孩子說完整的句子

”來，讓我們坐車車。“這是很多媽媽們經常說的話，本來很少有父親主動這樣和孩子說話，但有時候隨著媽媽他們，也說些不完整的句子。這樣其實對孩子的語言發展 並沒有好處。可能大人覺得疊詞減低了孩子理解的難度，事實上孩子理解任何新詞方面需要的能力是差不多的，就如“車車”和“汽車“對他來說都是一樣的。如果能表達準確，孩子會模仿這種正規的說話方式。

當然，爸爸說話是為了孩子學習語言，並不是做演講。所以不要自顧自地說，也不要提太多問題。

四，

要持之以恆

父親要堅持長期和孩子對話，不能興趣來了就說說，在沒有興趣時就不管了不說了。最好是在孩子注意力集中、精力最充沛時候， 學習的效果就會好一些。

五，

記錄孩子的進步

長期看不到孩子的進步，這會影響教孩子的積極性。為了避免這一點，建議父親也做一個有心人，記錄他們用詞的性質，是動名詞還是名詞，是一個字還是兩個字的詞語，是短語還是句子。這樣爸爸才能對孩子的進步並且掌握的情況有一個整體的把握。

觀察下現實生活中，

具備有語言智慧的孩子，有—些特別的表現: 比如喜歡聽故事、兒歌；善 於模仿他人的聲音和語言；喜歡講話，擅長口頭表達，詞彙很豐富；喜歡閱讀，即使不認識字，也能獨立閱圖畫書；擅長記憶名字、地 點、日期和碎事，能很容易地完整複述故事； 總是問有關於詞、聲音或事物名稱的問題， 如“這是什麼意思"；喜歡玩文字遊戲，善於理 解謎語、笑話；喜歡塗塗寫寫，等等

。

如果孩子在這些方面有很好的表現，爸爸應該是負出了很多，後期還要鼓勵孩子在語言方面繼續發展，多和他對話， 給他講故事，幫他挑選一些適宜的圖書。

最後： 網路時代的父親們多陪陪孩子說說話吧！

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