文｜凝媽悟語

男孩從童年進入青春期，這段旅程將充滿坎坷，充滿挑戰。他們的難過、受傷、害怕和孤獨感都會以憤怒的形式表現出來——《野性養育》

有位媽媽諮詢，男孩子馬上讀六年級了，在家容易生氣、打架，應該怎麼辦？

兒子窩裡橫，在家裡脾氣很大，總找茬，跟姐姐打架。如果打不過就開始撒潑，罵很難聽的話，之後摔門，跑回房間閉門不出。

也有點玻璃心，遇到小事情就難受，喜歡憋在心裡。小時候性格很開朗，不知怎麼變成現在這個樣子。

生活條件很好，該有的都有，是比較嬌慣，但是犯錯的時候，爸爸媽媽會揍他，教訓他，爸爸脾氣有點大。

看到這段求助，不禁想起了《野性養育》中的有關論述，簡直如出一轍。

孩子馬上上六年級，如果6歲開始上小學的話，現在應該是11歲，

正處於獨立者階段

，原來的那個乖孩子突然不見了，取而代之的是有各種毛病的壞孩子，父母特別惱火。

這是因為我們缺乏對孩子的瞭解，如果我們能提前知道孩子的變化，就不會覺得孩子壞，而且能早做好心理準備，幫他順利度過這個時期。

首先，要知道男孩子在哪幾個方面會變壞

男孩到了9-12歲，就進入了青春期早期，

荷爾蒙波動

，身體會有不舒服的變化，

情感也會發生像火山噴發一樣的變化

。但是大人因為不理解會進行一些錯誤的管教，導致孩子沒有辦法表達自己，所以會表現出各種不可理喻的行為。

愛發脾氣：

他們體內的激素水平比女孩高出10-20倍，他們大腦腦幹中有更多的脊髓液，這些身體因素讓男孩強壯，但更具有攻擊性，更容易發脾氣、打架。

動不動找茬：

他們很偏執地認為成人都在和他們做對，而且永遠不支援他們。他們會對自己、父母、兄弟姐妹、同齡人或其他權威成年人抱有不滿或批評的態度。

說汙言穢語：

孩子忽然開始說髒話，我們會認為肯定是其他壞孩子影響了他，其實是他獲得力量的主要手段，他不認為那些話難聽，只是覺得自己很酷，特別厲害，是強者。我曾經在兒子的小學畢業紀念冊上，看到男孩子們的胡言亂語。

喜歡封閉自己：

孩子的自我意識強烈，對可能使自己丟臉的事情更加敏銳，同時情感識別力比較弱、表達力比較差，就會在情感上與外界隔絕。比如以前被同學欺負會告訴父母，青春期後會傾向於自己解決。

上面這些“變壞”的特徵是很多男孩子的共性，不是某個孩子的性格問題，看到這裡，是不是有些許安慰呢？

其次，幫助男孩度過困難時期

孩子需要的不僅僅是物質上的支援，更需要精神上的支援。

《野性養育》認為，男孩到了9-12歲，情緒變化會多於身體變化，我們要從生理和心理兩個層面關注孩子

。

第一，和孩子溝通

我們肯定會在孩子出現不良行為的時候實施管教，但記住一定要管理好自己的情緒，

保持冷靜和尊重是上策

，避免對孩子大吼大叫甚至羞辱。

我們要和他談論身體的變化

，告訴他正在經歷什麼或者已經發生了什麼，讓他知道身體變化是正常的，不是自己出了什麼問題。 有問題的是荷爾蒙，而不是他本身。

我們要和他談論情緒

，不僅要能識別自己的情緒，還要能從他人的表情或語言中識別出情緒，並學會如何共情。對於大一些的孩子來說，可以看一些電影或者章節書，之後討論其中的情緒內容。

我們要和他討論解決問題的方法

， 讚揚他的優點，比如強壯、冒險等等，然後用一些真實案例告訴他如何正確表達自己的男子漢氣概，而不是透過發脾氣、說髒話、找茬來表現自己。

第二，給孩子提供宣洩的渠道

男孩精力旺盛，給他提供一些宣洩情緒的機會，他們的身體更舒服，精神也更愉快，也更能實現自我身份認同。

讓孩子參與一些運動專案

，像打籃球、踢足球、游泳等等，不僅是鍛鍊身體，還能在別人的帶領下，在團隊的合作中發展性格。

帶孩子進行戶外活動

，“敬畏自然，行有所止”，孩子在開闊的空間中進行各項活動，不僅享受到父母的親密陪伴，還能釋放掉各種壞情緒。

給孩子提供社會實踐的機會

，孩子希望得到認可，希望透過一些途徑展示自己的能力，我們不妨給孩子提供這樣的機會，在孩子的能力範圍之內，讓孩子參與一些社會活動，像到圖書館、科技館做志願者等等。孩子實現自身價值的同時，也會獲得自我認同。

最後，閱讀關於男孩的書，懂男孩才能好好養育男孩

父母和男孩之間的矛盾，

常常不是因為孩子的叛逆行為產生的，而是因為誤解。

父母不瞭解男孩的發育特徵、心理狀態，只是想當然地教育孩子，孩子的行為就會越來越糟糕。父母、孩子雙雙受傷害。

我在養育孩子16年的道路上，就深刻體會到這一點，閱讀了多本關於男孩的書籍之後，瞭解孩子理解孩子，用適合的方式教育孩子，孩子的行為也好了，親子關係也緩和了。

比如《養育男孩》《野性養育》等等，大家可以自己去找一找。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經驗

陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙

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