感覺統合這個詞，我相信很多的家長們都聽過，央視的新聞中也不止一次的提到過，當下的教育環境下，有很多孩子出現了不同程度的感統失調。

甚至有一些家長開始對感統這個詞產生誤解，認為只要孩子不聽話一哭鬧，就懷疑是不是孩子出現了感統失調。

事實上

感覺統合失調並非傳統意義上的疾病

，它既可以單獨發生，是因為家庭教養環境的錯誤引導導致，也可伴有其他共病共同發生，如自閉症、多動症、學習障礙、發育遲緩、唐氏綜合徵、腦癱等。

感覺統合的發育不良行為主要是：膽小、怕生、不合群、害怕群體遊戲、不愛運動、喜歡咬指甲、害怕洗頭洗臉、不能很好的自己穿衣服、脾氣比較暴躁、動作行為比較遲鈍、注意力不集中等等。

很多家長面對孩子的這些行為也比較疑惑，孩子這是怎麼了？為什麼孩子會有這樣的表現？甚至家長對孩子用批評、訓斥的方式來進行行為的矯正，發現完全不奏效。

其實從專業的角度上我們都知道，孩子或許是存在生理和心理上的疾病，又或者是感覺統合失調了！

什麼是感覺統合及感覺統合失調？

從專業的角度來講解感覺統合的概念就是：感覺統合是指機體的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺、本體覺等器官接觸感覺刺激，將感覺資訊傳向中樞神經系統，在大腦中進行調整和組織，使機體做出適應性反應。

當外界的感覺訊號無法在大腦中進行有效的組合，神經和行動不能建立起有效的連結時，就會出現感覺統合失調。

感覺統合失調會影響孩子生活自理、學習、遊戲、社交等多個方面，也是影響孩子身心健康發展的重要因素。

用通俗的話來舉個例子：我們與一個四歲的孩子玩兒拋球遊戲，當家長把球拋向孩子，球在空中飛向寶貝的這個訊號無法快速傳達給孩子的大腦，孩子不能快速反應需要用手去接球，所以就會出現球拋過去了孩子不會接球。

又或者孩子看到球飛過來了，知道要用手接，可是大腦在反應和指揮雙手的過程中速度比較慢，就會出現孩子等球掉落了之後才去接，就總是接不準，這就是感覺統合發育不夠好所導致的。

兒童的感覺統合失調的主要日常表現有哪些呢？

視知覺統合失調

1

做事情注意力不集中，坐不住，閱讀無法專心進行。

不能發現圖形之間的細微差別，辨別顏色能力差。

看過的物品記不住，視覺記憶容易混亂。

六歲以上的孩子喜歡趴著或歪著頭寫字，寫字速度慢，看好幾筆才寫一筆，字大小不一，歪歪扭扭，經常寫到格子外，偏旁部首易顛倒。

計算時容易出錯，經常忘記進位、退位。

走路容易被腳下的東西絆倒、容易撞到桌子角。

聽知覺統合失調

2

與人溝通時目光交流欠佳、東張西望、別人叫他時迴應不積極。

對某些聲音特別敏感，特別害怕某一類聲音。

上課時聽不懂課堂內容，容易走神，小動作多。

情緒不穩定，易緊張，時有大聲喊叫或自言自語。

聽指令欠佳，當被同時安排多個指令時，只能記得最後一個指令或者其中一個指令。

觸覺統合失調——觸覺敏感

3

對陌生人比較排斥，參加集體活動困難，不喜歡擁擠的環境，社交能力差。

偏食，挑食，不易戒除奶嘴，排斥刷牙、洗頭、剪髮等。

內向、敏感、孤僻、易發脾氣、情緒波動大。

不喜歡人觸控，喜歡事物保持原樣，很難接受計劃好的事情發生改變等。

觸覺統合失調——觸覺遲鈍

03

對冷熱、疼痛不敏感，不知道躲避危險。

喜歡摟抱別人、用手不斷觸控物品和搓手等。

受傷了而不自知。

前庭覺統合失調

4

有刻板重複行為如轉圈圈、跳躍等，喜歡沿著牆壁走，很難與人分享自己的食物或者玩具，同伴關係相處不好。

不能安坐，小動作多，沒有耐心，專注力差，完成閱讀任務有困難。

膽子特別大，喜歡從很高的地方往下跳。

動作笨拙，協調性不好，穿脫褲子易失去平衡，閉眼容易摔倒，喜歡將頭部倒置。

害怕坐電梯、雙腳離地，不喜歡搖盪、旋轉活動。

方向感比較差，左右不分，易穿錯鞋子。

抗挫折能力比較弱，容易發脾氣。

本體覺統合失調

05

動作協調能力差，手腳笨拙，易摔跤及撞倒東西，滾翻、騎車、跳繩、拍球等姿勢笨拙。

精細動作不好，剪紙、扣紐扣、綁鞋帶、使用筷子等動作比較緩慢且笨拙。

喜歡尋求感覺刺激如咀嚼衣服、咬指甲、咬鉛筆頭、咬玩具等，喜歡碰撞。

寫字時喜歡做小動作，寫作業慢，字寫的難看，偏旁顛倒，容易抄錯，聽寫困難。

方向感不好，外出易迷路，比較怕黑。

發音不清，結巴。

完成學習任務時容易產生挫敗感，不自信，與小朋友相處不好。

家長們很困惑，孩子為什麼會出現這些情況呢？接下來給大家講解一下導致孩子感統失調的先天因素和後天的養育不足：

先天因素

孕期準媽媽情緒過於緊張焦慮；

孕期活動不足；

妊娠期工作忙碌，得不到正常的休息；

孕婦姿勢不良，致胎位不正；

母親嗜煙，酒，濃茶，咖啡，對胎兒產生不良影響；

環境惡劣，如汙染，噪音等可致先天發育不良；

剖腹產，早產使最早的觸覺學習喪失，致先天觸覺防禦過度遲鈍。

後天養育不足

高層單元房住宅，導致孩子活動不足，缺少同齡社交；

未爬行或爬行不足；

父母忙碌，陪伴較少，右腦的刺激不足；

對孩子保護過度，限制過多，凡事包辦代替；

過於溺愛或驕縱；

被潔癖者養育，外界的刺激接觸不足，並對物品過度敏感；

長時間依賴嬰兒床，學步車；

缺乏知識，延誤矯治，使失調固定化。

感覺統合的發育與孩子的年齡有關係嗎？什麼年齡段發現問題都可以給孩子進行訓練調整嗎？

感覺統合發育的幾個重要時間段

0-3歲

兒童感覺能力發展的關鍵期，可以預防感覺統合失調。

3-6歲

感覺統合失調最佳的補救時期，可快速提高感覺統合能力。

6-12歲

感覺統合能力發展糾正的有效期。

12歲+

需具備很強的意志力才能有效地改善感覺統合狀態

由此可見，感覺統合的發育與矯正關鍵期就在12歲以內，家長們也要儘早重視，儘早為孩子選擇專業的機構進行訓練。

當家長髮現了孩子有感覺統合發育不良的行為時先不要過度緊張。

而是應該理性的先分析，是哪些因素造成的孩子感覺統合的發育不足，並且帶領孩子到專業的教育機構或者醫院進行篩查診斷。

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