模仿，不僅是學習的過程，更是探索世界的方式。有人說，每個孩子都是天生的模仿家，從出生開始，就在不斷地觀察和模仿周圍人或事物，隨即成長起來。人類幼崽的模仿能力有多強，你根本想不到。

鑑賞：小學生的名畫模仿秀

為了緩解學生們緊張的學習壓力，放鬆身心，某小學的幾位美術老師佈置了一項形式多樣、趣味十足的作業，立即爆紅於網路：模仿世界名畫。

據學校美術老師介紹：佈置這項“特殊”的作業，旨在讓學生走進名畫，在模仿名畫的動作、服飾、表情及道具中，體會到經典名畫的魅力。同時在其模仿的過程中，學會構圖與擺拍，理解畫家的創作心境。

模仿令一經發出，小學生們立即迸發出了高昂的模仿熱情，透過網上查閱，瞭解及觀察後，藉助家裡的床單、睡衣、浴巾、毛巾等道具，用自身的表情和動作交出了一份份“演技炸裂”且腦洞大開的作業。

·模仿名畫《蒙娜麗莎》

這位小學生，穿上媽媽的黑外套，戴上媽媽的黑頭巾，雙手交叉，神情淡定，嘴角微微上揚，浮現“蒙娜麗莎”式的經典微笑。相機一拍，一份少年版的《蒙娜麗莎》名畫就出爐了。對比左邊的名畫一看，就是臉上的肉肉稍微多了一點，哈哈。

·模仿名畫弗裡達卡羅《自畫像》

弗裡達卡羅的這幅《自畫像》，最經典傳神的關鍵點，就是標誌性的連眉、頭頂的鮮花、脖子處的項鍊。

而這位小學生，確實抓住了名畫的經典，先用摺紙折出了頭頂所需的三朵花，然後貼上了標誌性的連眉，脖子上還不忘帶項鍊，再配上傳神的眼神，可謂惟妙惟肖。

·詹姆斯。迪索《TheBunchofLilacs》

這個小男孩為了模仿優雅的巴黎女人，硬是將婚紗都穿上了，手捧的鮮花與名畫中的也相差無異，可謂模仿的十分成功，不得不給他一個大大的贊。

·達芬奇《抱銀鼠的女子》

這位小男孩，為了模仿的更逼真，不僅穿上了名畫中相似的長裙，還頭戴帽子，項鍊。名畫中的銀鼠實在難找，靠著腦洞大開的想象力，硬是找來了一隻狗子抱著。

·張大千《仕女圖》

這位名叫黃耀雯的小學生，為了儘可能的模仿名畫，不僅穿上了輕絲漢服、拿起了夏夜圓扇，還特地梳起了和侍女一樣的髮型，將名畫模仿的惟妙惟肖，尤其是眉眼間的神韻，太逼真了。

不得不說，這些小學生們的“演技”十分精湛，模仿起名畫來，簡直是入木三分、惟妙惟肖。對於老師佈置的這項“特殊”作業，家長們也是格外支援：

有家長對此談到：跟孩子一起選好模仿物件後，我們便一起查閱了名畫作者創作的時代背景與故事；

也有家長表示：孩子對模仿非常感興趣，也很投入，在整個模仿過程中，陪著他一起觀察、準備道具，儘可能的還原名畫人物的動作與神情，很有意義，是一段快樂的親子時光。

還有家長打趣道：孩子在模仿過程中太逗了，不過演技很好，入戲也比較深！

文文爸在看完小學生們的模仿秀後，猶如看了一次世界名畫展。相信孩子們在整個模仿過程中，也感受到了藝術的魅力；在全家“上陣”配合完成的互動中，也增進了親子感情。

關於模仿的那些事兒

首先，正確認識孩子的“模仿敏感期”

有心理學家指出：孩子是天生的模仿家，從出生開始，就在觀察和模仿周圍的人和事。小時候模仿周圍人的表情、大一點會模仿語言及行為。尤其是處於“模仿敏感期”（0-6歲）的兒童，家長要科學引導。

文文2歲多時，有次看見媽媽在擦桌子，覺得有趣，也去拿了一張餐巾紙，學著媽媽的樣子去擦凳子。

看著文文笨手笨腳的樣子，文文媽溫柔地說道：“文文真棒，這麼小就知道幫媽媽做家務了，謝謝你哦！”聽到媽媽的表揚後，文文擦得更認真了。

文文之所以主動去拿紙巾擦桌子，究其原因，就是模仿了媽媽的行為。當孩子有良好表現時，家長要及時給予鼓勵和表揚，讓他們體會到“模仿”帶來的快感，從而強化其良好行為。

其次，如何引導孩子模仿

模仿，其實就是常說的“有樣學樣”，實則就是演，比如小學生們模仿的名畫秀，就是透過感知名畫人物的神情、動作，然後自己演繹出來。在“演”的過程中，家長可以從行為準則、技能、理解他人等方面，來科學引導孩子。

在模仿過程中，克服孩子的恐懼心理

文文很怕打針，為了降低她對打針的恐懼，空閒時間我們會經常在家扮演醫生和病人的遊戲。文文爸當醫生，文文來當病人，文文爸會模仿醫生的樣子，要求文文伸出胳膊、塗抹碘伏，然後有模有樣地給他打針，並安慰她：不用害怕哦，就像小螞蟻咬了一下，你看，是不是不痛。完後，還會給她一張小貼紙。

隨後，又讓文文來扮演醫生，文文爸來當病人，讓文文模仿醫生的樣子，來給爸爸打針。這樣一來二去，文文對打針也沒那麼恐懼了。

在模仿過程中，讓孩子學會理解他人

說到模仿，文文爸就想起了《爸爸去哪兒》中的一幕：張亮躺在床上模仿兒子天天，而天天則站在床上模仿村長講話。期間，張亮扮演的天天，在村長講話時不停搗亂……

一次簡單的模仿，就讓天天理解了“當別人說話，自己搗亂”，是很不禮貌的行為。與其絮絮叨叨地給孩子講道理，其效果不如跟孩子來一次角色互換的“演練”。在模仿與演練的過程中，會讓孩子更懂事、更善解人意。

在日常模仿中，讓孩子學習到技能

比如文文模仿媽媽的樣子，拿餐巾紙擦凳子時，就是在嘗試學習新技能。另外，父母也可以鼓勵孩子，來模仿父母收拾家務、模仿父母炒菜、做法等。

這些簡單的模仿遊戲，不僅孩子玩得開心，還能從中學到技能，何樂而不為呢。

孩子，天生就擅長模仿，同時又極具創造力。無論是模仿名畫人物還是模仿身邊的人，對孩子來說，都是有利的。

互動話題：你怎樣看待孩子的模仿呢？最喜歡上面的哪副模仿畫呢？