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“死亡教育”一直是中國的一個難題，然而隨著“死亡教育”的滲入，近年來，我國不少電視劇、電影都會涉及到這一的理念。今天想給各位家長們推薦一部有關“死亡教育”的中國電影，這是中國近期以來以“死亡教育”為主題的青春勵志電影——《小小的願望》，這部電影是由著名的青年演員魏大勳、彭昱暢和王大陸主演，以三個人的兄弟情感線為內容開展，雖然有很多搞笑的畫面，但是在詼諧的背後是會讓人感動的流淚。

《小小的願望》主要內容

這部電影主要講述了患有肌肉萎縮症的少年高遠，由彭昱暢所飾演的一個青年最後時光。高遠他還只是個少年，在一個孩子初長成人的階段，本來應該是快樂、無憂的，但是他卻還未來得及見到世界上很多的東西，就即將走到生命的盡頭。

在被判定“死亡”的一開始，高遠是能夠自我預見的，並且在面對死亡的時候，他也是積極樂觀向上的。當然，故事裡還有兩個高遠最重要的人物，就是在她最後一段時光裡，陪伴他的兩位兄弟，王大陸飾演的徐浩和魏大勳飾演的張正陽，他們一直想盡辦法完成高遠最後的願望，包括帶高遠去海灘玩差點被海浪捲走，幫助高遠挑選一個適合談戀愛的女生等等。還有高遠的父母，為了完成兒子的心願，父親願意嘗試任何的東西，帶著兒子去跑馬拉松，和徐浩還有張正陽一起幫助兒子尋找戀愛物件……

這部電影，雖然是講述“死亡”的主題，但是卻有很多搞笑的片段，最後更是以感人結尾，讓觀眾在捧腹大笑的同時，也會悄然落淚。

主人公“高遠”對死亡的態度

被死亡宣判的年輕人高遠，他還只是一個少年，還沒有來得及成為所謂的“大人”，就會被疾病慢慢的消磨，最後的時光，但是

當主人公高遠第一次得知自己的病狀時，儘管難過，但是卻沒有表露出來，而是在面對家人和朋友的相助時極力的樂觀、積極的走完最後的時光，可以說他對"死亡"的態度是害怕但又勇敢的。

每個人在面對死亡的時候，都會是害怕和恐懼的，但是有的人他面對死亡卻是勇敢樂觀的，儘管影片的最後高遠還是離我們而去，但是他的兩個好兄弟，還有他的父母都不會忘記他，他永遠會活在別人的心裡。

整個影片想要傳遞給我們的思想就是希望所有的孩子、所有的人類在面對疾病、死亡的時候，要珍惜當下，過好每一天，只有這樣才不會給別人和自己帶來遺憾，當然也是希望父母能從小給孩子做好“死亡教育”，這樣孩子才不會在“死亡”來臨的那一天退縮、悲觀。

“死亡教育”的缺失對孩子的影響

中國的教育裡面很少會包含死亡教育的內容，在大部分家長的眼裡，死亡是血腥的、恐怖的，會讓孩子影響心理健康的，但其實死亡教育是最重要的內容之一。其實家長們都很清楚，死亡是人類自然繁衍的必經過程，如果孩子缺少了這一過程的理解，孩子就會對死亡沒有任何的概念，甚至容易走向極端。

1.孩子會變得膽小、恐懼

家長在小孩子小的時候常常會用“鬼神”來嚇孩子，好讓孩子早早的入睡，但是這樣不僅沒有利用好“死亡教育”，反而還會讓“死亡教育”離孩子越來越遠，在孩子的心裡埋下“死亡”就是“恐怖”的概念。

父母的這種行為甚至會影響孩子性格的發展，當孩子遇到一些事情就會變得膽小，比如：關燈會睡不著，需要家長陪伴的；甚至是在團隊協作當中，不願意突出自己，更不願意成為領導者等等。

2.孩子容易漠視自己的生命

不僅是家長，很多教師都沒有給孩子普及“死亡”的概念，孩子不知道死亡之後帶來的後果是什麼。所以出現不少這樣的新聞：某某高校大學生從高層教室中跳下；某在職學生與網戀女友分手，跳河自殺；某青少年與母親發生爭執從車中跳下等等。

甚至還有些家長和老師會對孩子說：“人死了就是去了天堂，那是一個快樂的地方”，不管是不普及死亡教育還是錯誤的普及死亡教育，對孩子成長的影響都是非常重大的。

3.孩子容易摧殘生命

孩子們不知道我們的生命多麼寶貴和短暫，因此，在孩子在沒有接受過死亡教育的時候，很可能會對一些小動物做一些傷害性的行為。

像前幾天新聞就有報道過某高校的一男大學生，殘忍的殺害了學校裡的好幾十只野貓，在很多同學都看到野貓的屍體的時候，大家都紛紛表示可恨和心寒。這一高校的大學生做出的行為可以說就是沒有進行死亡教育的影響和失敗，我們也很難預估，這些孩子會不會對他人的生命也造成一定的危害。

如何對孩子進行正確的“死亡教育”

1.不將"死亡"作為美好的童話故事

現在仍然有不少的童話故事書會提到：人死了之後是去往天堂的地方。儘管只是一個美好的寓意，但是事實上並不是這樣的，就更不要說去了天堂就會快樂的。

家長不用懼怕死亡會給孩子帶來多大的心理危害，因為死亡它本身就不是一個具有威脅性的詞彙，那只是讓孩子更早的瞭解人類繁衍的順序的過程而已。我們應該正確的告訴孩子：“不管是人類還是動物也好，死亡就代表我們真的永遠見不到了”，當故事書裡面出現這樣的詞彙時，家長就要立刻的告訴孩子：“這是不正確的！”

2.正視死亡的同時注意和孩子講述"死亡"的語氣

死亡雖然不是威脅性的詞語，但是莊重的，家長在給孩子講“死亡”的概念時，應該用緩和、寧靜而又平穩的語調，不能太過於誇張，也不能太過於悲觀，而是科學、冷靜的去跟孩子分析死亡的含義，也可以適當的告訴孩子人類死亡以後會出現的特徵：不能動，不能說話也不能進食，身體會變得冰冷等等。

當然，家長也可以和孩子一起多觀看一些死亡的電影題材比如《尋夢環遊記》，讓孩子多接觸這型別的電影，逐漸的深入而不是突然的告訴孩子“死亡”的概念。

3.利用身邊的例子，讓孩子親身體驗、感受

家裡如果有一些小動物去世又或者是老人們病逝，家長也不用忌諱孩子，而是要讓孩子們親身的去感受死亡的氛圍，讓孩子去體驗人死了之後，周圍的人對死亡的人的情感變化和美好的祝願。

比如，家裡的小貓去世了，家長可以和孩子一起將小貓的屍體帶到寵物店，有專門的火葬服務，如果孩子十分的難過，家長也可以安慰孩子：“雖然我們永遠也見不到小貓了，但是它會一直在我們心裡，我們會想念它的對嗎？”而不是告訴孩子小貓只是睡著了。

與其欺騙孩子，還不如科學的、正確的告訴孩子，小貓已經永遠地離開。但是家長也可以給小貓做一個“葬禮”曬出小貓和孩子的照片並掛在家裡的牆上，給孩子一個面對“死亡”的儀式感。

我是尼莫媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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