“雙減”政策落地以來，身邊的討論一直不斷。

有的家長直接開啟了“放羊”模式，放了學就讓孩子敞開了玩；有的家長則是焦慮：“難道多出來的時間，就一直瞎玩嗎？”

首先，我們對“雙減”要有一個正確的認知，比如“雙減”有兩條重點是：

強化學校教育主陣地，以及，素質教育導向的基礎性作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。

所以，“雙減”並不是不讓孩子們學習，而是讓孩子們高效、自主的學習。

少了輔導助力，孩子們要想學習好，更重要的是要用對的學習方法，以及孩子們自身堅持不懈的努力。

俗話說：

“方法不對，越學越累；方法用對，事半功倍！”

以下，我們將分享兩種筆記方法，幫助孩子們更加高效的學習。

清華A4筆記法

一張A4紙有奇效

家有熊娃兩隻，總免不了和作業鬥爭。

弟弟寫完了作業，在小課桌上畫手抄報，不小心拿錯了姐姐的書，姐姐看到了大喊：“不要在我語文書上亂畫！”剛上一年級的弟弟：“姐姐的書上都是字，就沒有能畫的地方。”

（跟我家熊娃的筆記相似度100%）

果然，四年級的語文書上密密麻麻的都是筆記，面對這麼複雜的筆記，誰還有學習的慾望呢？

筆記是學習的重要環節，旨在標記重點，查漏補缺，鞏固練習。

家有四年級的學生，筆記一塌糊塗，讓我們一起了解一下，清華學霸是怎麼記筆記的。

清華大學裡，有一種半開卷考試，允許學生帶著一張A4紙入考場，在這張A4紙上，你可以記任何東西。

為了記錄更多的內容，有學生把知識印在八張紙上，然後縮印再貼在一張紙上。

據清華學霸解讀，A4紙不是這樣用的。

A4紙的作用

1。強制學生思考學科重點

清華一門課有1-3本教材，一張A4紙肯定放不下，這就逼迫學生們開啟“淘金式思維”，思考哪些內容是重點！

2。強制學生反思學習情況，記錄易錯點

最重要的內容往往大家最重視，所以最重要的往往是掌握的最好的，所以更容易在考試中出錯的點是那些次重要的，這才值得記錄。

3。強制進行資訊壓縮、提煉線索

A4紙是在考場上用的，如果密密麻麻，在考試時間有限的條件下，根本找不到重點，這就要求學生用精煉的內容，表達儘量多的資訊，自己所記錄的一個詞、一張圖、一個公式，就能回憶起一整塊內容。

用盡量少的文字、圖畫、公式，記錄更多的資訊。

全盤照搬老師的重點，就沒有重點，要思考自己的易錯點以及不能理解的點，記錄在紙上。

做到，用筆記時快速提取資訊、重點和結構；做筆記時，考慮精煉表達、強調重點和知識關聯。

避免無效筆記

看MIT大神筆記法-筆記流

只要有學習的地方就有筆記的存在！可是為什麼記筆記呢？

老師在課堂上說要記；把重點記下來，方便複習。。。大多數是這種回答！

在課堂上，也經常出現這種現象，老師在黑板上寫什麼，我們就在課本上抄什麼，每個學生都在為了做好一個“文字搬運工”在不懈努力，也就造就了小學生課本、筆記本上密密麻麻都是字的現象。

回過頭來再看這些筆記，索然無味，不知所云，根本就看不下去，感覺這些筆記毫無用處。

我們可以稱以上做的筆記為“無效筆記”，要知道我們的筆記本是有

理解知識、解決難題、思考問題

的作用的，當然首先要保證我們做的筆記不是“一堆廢紙”。

這裡就需要一個有效的筆記方法，我們今天一起來學習一下MIT大神Scott Young在《Learn More，Study Less：一年完成MIT33門課》一書中提到的方法 -

筆記流

。

在書中作者這樣介紹筆記流：

我在課堂上曾經使用一種記筆記的方法，對資訊量較大的課程效果不錯，我把這種記筆記的方法稱為筆記流技術。筆記流技術的目標是提供一個平臺以聯絡學到的東西。大多數人採用的畫線、畫圈等傳統記筆記的方式被很多“流”（雖然有些雜亂）替代。

筆記流是一種圖示化的筆記形式，體現邏輯與思維流向。不同於一般筆記，它更著重於內容的簡化、關聯和視覺化。

筆記流

內容簡化

儘量用詞語、短句、圖表表達資訊，並非長句、完整的段落。

這個過程就是對內容壓縮簡化、提煉要點的過程，鍛鍊人的大腦，看見關鍵詞就能想起相關完整內容，效率更高。

內容關聯

用連線、箭頭將不同內容連結起來，箭頭的流向就是邏輯的流向。

多個觀點形成的網路，體現知識的系統、結構。

視覺化佈局

筆記流讓筆記看上去像一張圖，而非一篇文章。

不同觀點間有留白、別太密集，邏輯關聯順序儘量符合閱讀習慣，從上到下，從左到右。

看到這張筆記流的同時，人就能把整體的知識架構串聯起來，與其說筆記流是對一堂課的記錄，不如說他是精心創造的一件作品，在創造作品的同時，對知識進行壓縮、提煉、聯絡，在回顧時，能更快掌握知識點。

（一個小學生的筆記流）

掌握筆記流的應用方法，對解決複雜問題也大有裨益，在解決複雜的題目時，有些孩子跟著老師的思路走就能做對，自己一做就懵。

歸根結底，是沒有打通自己的思維流向。用筆記流解決問題，可以將問題的核心與推理邏輯，呈現於眼前，對解決複雜難題大有益處。

這與我們經常提到的培養程式設計思維就是培養孩子們解決複雜問題的能力如出一轍，同時也是在提升孩子們的學習能力。

所以，我們希望每個孩子都能掌握更多的方法解決生活、學習中的難題，一步步獲取面向未來的勝任力。

今天關於筆記的方法分享就到這裡了，你有什麼思考和收穫嗎？