從孩子呱呱落地的那一刻起，幾乎所有的父母，都會對孩子抱有美好的期望，希望能培養一個優秀的孩子，希望孩子能在某一方面擁有突出的天賦，做出超越常人的成就。

希望自己的孩子是一個天才神童，多少父母這樣暗暗想過？但真正透過種種努力，去有意識培養孩子成為“神童”的父母並不多，而一個家庭中，所有孩子都能培養成某一領域的世界頂尖人才的，更是鮮見。

有這樣一個父親，在孩子出生前，就計劃好做一個實驗，把自己的孩子都培養成天才，而他也真的做到了。這個實驗就是“波爾加實驗”，而“波爾加實驗”中的“波爾加三姐妹”，是威震國際象棋界的傳奇，在國際象棋界名氣太大了。

所以“波爾加實驗”也成為教育學、心理學研究經常提及的話題。

我們先來看看這三姐妹有多神奇。

1、她們沒有上過一天學，沒有接受過學校教育，而是由父母在家裡傳授知識。

2、她們都是少年成名，在十幾歲時就在國際象棋比賽中取得了驕人成績。

老大蘇珊。波爾加，4歲時贏得第一個冠軍，15歲成為世界一流棋手，21歲成為世界上第一位女子國際特級大師。 老二索菲亞。波爾加，7歲時獲得全國比賽男子組的冠軍，14歲時獲得男子組的世界冠軍。其國際象棋等級分曾在世界排名第六。 老三朱迪特。波爾加更厲害，15歲就成為國際特級大師，是當時最年輕的國際特級大師，而且連續26年在世界女子象棋中排名第一，曾入選吉尼斯世界紀錄，是公認的20-21世紀最強女棋手。

老三被稱為小波爾加，她在國際象棋界的成就，還沒有女棋手能夠超越。她退役後，被任命為匈牙利國際象棋男隊主教練。

3、重點是，她們是姐妹三個都厲害，而不是隻有其中一個。

所以她們的成才故事成為很多人感興趣的話題，美國暢銷書《品格的力量》中，也提到了波爾加三姐妹，以及她們的父親為培養她們進行的“波爾加實驗”。

三姐妹的父母，拿自己的孩子做實驗。

波爾加三姐妹的父親名叫拉斯洛。波爾加，是匈牙利一名心理學家，他對行為主義心理學非常感興趣，並篤信行為主義心理學的理論。

行為主義心理學是一個傳統的心理學流派，其創始人是臭名昭著的、用嬰兒做實驗的華生，行為主義心理學認為，環境是兒童發展的最重要的力量，成人可以透過控制和刺激來塑造兒童的行為。

也就是說，想讓孩子成為什麼樣，是可以透過訓練達到的。

拉斯洛。波爾加深信這一點，20世紀60年代，他把自己的研究發表在《天才的培養》一書中，他認為父母可以把孩子培養成天才，而且越早訓練就越容易成功。但那時候他還只是一個單身青年，沒有結婚，也沒有孩子，所以有理論沒實踐，他想透過自己的孩子來做實驗，驗證自己的理論。

他給女友克拉拉寫信闡述自己雄心勃勃的計劃，克拉拉支援他的想法，他們結婚後，開始實施他的神童培養計劃，也就是人們常說的“波爾加實驗”。

要說這對夫婦也是夠奇葩的，拉斯洛敢拿自己的孩子做實驗，而且他的妻子也敢答應。

我們來看看拉斯洛.

波爾加夫婦都做了什麼。

1、

不讓孩子上學，自己在家教。

這樣可以減少外界環境對實驗的影響，讓他們的目標更加專注。

2、

對三個孩子從小進行國際象棋訓練，而且每天長達8-10個小時。

拉斯洛認為，

只有經過足夠的勤奮，孩子才能被培養成天才，這也符合一萬小時定律，

要成為某一領域的專家，需要經過一萬小時的訓練。拉斯洛對三個女兒訓練每天長達8-10個小時，也有說法是5-6個小時，總之，是進行了大量的訓練。

事實上，所有的國際象棋的頂尖棋手，都是經過長時間的、近乎魔鬼式的練習，才能在這一領域出類拔萃。

國際象棋世界冠軍加塔。卡姆斯基和波爾加姐妹一樣，從小不上學，不看電視，在父親的要求下，每天研究棋局長達14個小時（名符其實的魔鬼式訓練）。

3、

不僅是棋藝的訓練，還包括心理素質等訓練。

國際象棋和其他的棋類運動一樣，是一種對弈，在這個過程中，棋盤上的形勢隨時都可能有變化，所以棋手的心理素質非常重要，一旦在處於劣勢時亂了陣腳，就會敗的更快，反之，如果沉著應對，也可能反敗為勝。

在比賽中獲勝的選手，他們無不是專注、自信、堅定，具有超強的心理素質，並且下棋對於他們來說，就是一種享受，他們樂在其中，而不是被訓練所苦。作為心理學家的拉斯洛，知道怎麼去訓練自己的女兒，想成為國際級的大師，遠不是棋下得好那麼簡單。

到底是什麼造就了波爾加三姐妹的成功？是父親的訓練嗎？

波爾加三姐妹的傳奇，不僅在國際象棋界，在心理學、教育學等方面，也成為被津津樂道的話題。

三姐妹的成功是因為父母的瘋狂訓練嗎？“波爾加實驗”能夠在其他的家庭和孩子身上覆制嗎？

按照行為主義心理學的理論，孩子是可以被塑造的，成功是可以被複制的，但是，發展心理學的研究發現，一個人的發展遠沒有那麼簡單，而是非常複雜的。

畢生發展觀認為，個休的發展受到多種因素的影響，包括個人天生智商因素，以及父母對孩子的養育質量，所能獲得的資源和機會，還有社會支援等。

而生態系統論也認為，人的發展受到多水平環境的影響，最終的結果先天個性和環境相互作用的結果。也就是說，天生是什麼樣的人，有什麼樣的優勢，成長的環境是否有利，個性與環境互相影響是促進發展，還是不利於發展等。

具體到波爾加三姐妹，也符合發展心理學的研究。

一是波爾加三姐妹具有下好國際象棋的基因。

據說她們的父親拉斯洛。波爾加國際象棋下得也不錯，所以這三姐妹也愛好下國際象棋。當拉斯洛觀察女兒喜歡什麼的時候，發現大女兒對國際象棋感興趣，於是走上了培養她和妹妹成為國際象棋“神童”的道路，而她們也真的喜歡下棋，如果沒有熱愛，也很難堅持並取得巨大成就。

二是父母為三姐妹提供了發展國際象棋的環境。

天生的愛好者應該不少，但是能夠在業界拔尖的，總是少數。波爾加三姐妹之所以能成為傳奇，在於父母給她們製造的優良的成長環境：心無旁騖、不被打擾的學習環境，長時間的訓練等。

三是對目標的專注、大量的訓練。

拉斯洛夫妻對女兒的目標非常明確，就是把女兒打造為國際象棋的“天才”，而三姐妹顯然也把父母的目標當作自己的目標，對目標的專注，以及加上大量的訓練，所以，三姐妹在國際象棋界的成就也就順理成章了。

當然，任何成功，都離不開專注和努力，對於我們普通父母和普通孩子來說，即使不奢望孩子成為天才，但是發現他們的興趣，並且培養孩子勤奮努力的品格，也同樣重要。

波爾加三姐妹給我們的啟示，並不是複製“神童”的成長之路，而是任何收穫，都需要付出大量的努力。