孩子2歲以後開始喜歡拿著筆到處亂畫，牆上、傢俱上、衣服上……到處都是充滿想象力卻又令大人們煩惱的線條。

孩子的這種塗寫亂畫，代表了剪、貼、塗等動手敏感期的到來。作為家長和老師，應當抓住這個時期，為孩子提供充分的、安全的手工材料，儘量不要打擾專心工作的孩子，讓孩子釋放天性，喚醒孩子的創造力和想象力。

一、順應孩子的天性

從2歲開始，孩子最常見的活動就是塗和剪。剪，從剛開始手的使用，到手功能的逐漸完善，最後變成了一種藝術創作。期間，家長需要順應孩子的天性，給孩子準備各種不同難度的剪紙圖案。從直線開始起步，到波紋線、圓形、方形、多邊形……再到可以剪各種彩繪和畫報上的圖片，逐漸增加進膠水、彩紙，這些創造性的活動是伴隨年齡的增長而不斷髮展起來的。

二、欣賞並鼓勵孩子進行創作

孩子剛開始用各種工具做手工時，也許他的剪紙並不好看，塗抹的顏色並不協調，繪畫也不符合成人的審美，但家長要學著欣賞孩子的作品，要從作品中看到孩子的進步，並經常表揚他、鼓勵他，讓他獲得成就感，從而更加專注地投入到手工製作中去。家長要知道，孩子的作品是否美麗、協調並不重要的，重要的是他能在製作的過程中，不斷動手、思考，透過手工將自己的想法表現出來，既鍛鍊了手、大腦的配合能力和精細活動能力，更促進了創造力和想象力的發展。

三、藉助工具培養孩子的愛好

當孩子習慣了畫畫，家長不妨再借助一些工具，將孩子的繪畫習慣培養成愛好。不少家長會讓孩子在紙上、牆上畫畫，但是有沒有想過？稍微改變一些方式，也許孩子會有新鮮感，會更熱愛畫畫呢？比如藉助塗色本或者高科技的早教機畫板，讓畫畫成為一種樂趣，還可以在繪畫中鍛鍊孩子的手部協調能力。

四、為孩子準備安全的手工工具

讓孩子做手工，一定不要忘記“安全第一”的原則！對於喜歡做手工的孩子，家長要為他準備安全的工具，教會孩子工具的具體使用方法，以防他使用不當而傷到自己。例如：剪紙用的剪刀，要選用兒童專用的剪刀，剪刀前端一定要是弧形的，不能有鋒利的尖；橡皮泥要選用較好的，不能有刺鼻的氣味，在玩過橡皮泥後一定要讓孩子洗手；儘量不讓孩子使用裁紙刀，因為裁紙刀太鋒利，如果需要裁紙，可以由家長幫忙把紙先裁好。但是，要小心孩子趁你不注意，拿剪刀搞破壞噢！剪貼塗等動手敏感期是孩子發展審美和藝術的關鍵期。

抓住這個敏感期，孩子還能夠學習到顏色、形狀以及關於色彩的搭配和圖案的組成等。家長可以稍加引導，讓孩子感受到變換和創造帶來的樂趣，鍛鍊孩子的創造力以及想象力。對照孩子的敏感期，培養相應的興趣，發展孩子的智力和能力將會事半功倍的效果。