這兩天正逢高考，連馬路上鳴笛的車都消失不見了。有孩子的家庭應該明白，孩子永遠是家庭的主旋律，孩子能在以後過上良好生活也是爸爸媽媽最為盼望的。高考之後是中考，中考結束是小考，等到小考結束後，暑假也就來臨了。很多小朋友肯定已經迫不及待要享受自由的暑假生活了。

我們機構也迎來了每年矯正的高峰期，昨天光是天津中心就接待了到訪的8組家庭。老師們也是每天連軸轉，從上班到下班幾乎沒有休息時間，一天七八個孩子已經成為常態了。

在來訪的患兒中，我們發現了一個問題：今年功能性構音障礙患兒的數量特別多，尤其還有一部分有語言發育遲緩症狀。我們的中心主任說，她每天最心累的不是和家長交流，而是要努力聽清寶寶在說啥。

功能性構音障礙如何定義

功能性構音障礙，也就是俗稱的大舌頭，算是我們的老朋友了，也是小朋友們的宿敵了。很多人經常對它產生誤解，無論是何種原因導致的發音不準、口齒不清，都被歸類成大舌頭。其實，大舌頭的定義是很單一的。

只有發育性因素引發的構音障礙才能被叫做大舌頭

，其他的還有不同稱謂，像是運動性構音障礙、器質性構音障礙等。功能性構音障礙的產生，只和

語言環境

、

家庭教育

有關，舌繫帶過短引發的構音障礙通常是器質性構音障礙。

但無論是哪種構音障礙，並不是所有患兒都會隨著年齡增長而逐漸康復。好轉是有可能的，症狀加深更是有可能，而維持現有情況不變倒是一種奢望。大舌頭說到底是一種錯誤的發音方式，而這種發音方式比正確的更省力，孩子當然希望幹啥都不費力了。

所以，功能性構音障礙的矯正最好是在7週歲之前完成，剛上小學的孩子語言發育算是徹底結束了，如果超過這個年齡段，那麼完全恢復的可能性就會非常低了。7歲以上的孩子不是說不能完全恢復，而是需要付出的精力就要成倍增長了。

功能性構音障礙的症狀有哪些？

發音不準只是功能性構音障礙最顯著的症狀，患兒還會在音調、語速、節奏等方面出現異常，並呈固定狀態。患兒和語言相關的器官沒有器質性病變，也沒有後天外傷，智力和聽力都是正常的。

首先是

口腔裡的肌肉力量不足

，容易出現音韻結構省略，比如把“七”發成“一”，“三”發成“仨”。第二，

發音位置錯誤

，聲母出現替代，如“哥哥”念成“得得”、“看看”發成“探探”等。

第三點，

氣流撥出時方法不對

，一些送氣音發不出來，把“婆婆”發成“伯伯”，“他們”念成“答們”。最後一點，是發音的扭曲，也就是俗稱的口齒不清。患兒的肌肉力量、發音位置和氣流撥出都不到位，並隨著年齡增長不斷加深。

以上四點出現哪怕一點問題，持續時間超過6個月，都能被判斷為功能性構音障礙。功能性構音障礙雖然不會威脅兒童的生命安全，卻可以對孩子的心理發育和人格成長造成不良影響，而這些不良影響全都來自於外界對孩子的評價。

語言矯正和家庭訓練真的有用？

在學齡前，兒童出現類似語言障礙的問題是比較常見的，大多數家庭並不會把它們當作難以克服的毛病，反正孩子再長大一些，說話的狀態自然就會正常了。不過我們需要注意的是那些不可能自愈的語言障礙。

孩子一旦染上不會自愈的語言問題，少說是近幾年的問題，誇張一些的話就是未來十數年甚至一生的難題了。比如說功能性構音障礙，也許小孩子說話有點發音不準會讓人覺得挺可愛的，但成年人的發音不準就會讓別人感覺不靠譜和不可信了。

所以，在最合適的年齡段進行語言矯正，並配合相應的家庭訓練就是迫在眉睫的事情了。可不要覺得語言矯正比較冷門，就認為這門領域有名無實。光說我們機構，就憑藉語言矯正能力幫助了一萬多名學員迴歸正常生活，好評率接近94%。

語言矯正是用科學的矯正手段，幫助孩子學會正確的發音方式，並鍛鍊他們各個構音器官的強度和協同配合能力。

再加上起到鞏固作用的家庭訓練，中重度構音障礙患兒在2個月內均能有相當大的改善。

爸爸媽媽們不要再懷疑語言矯正是否管用了，真正值得懷疑的是打著科學的旗號販賣藥物，號稱“一療程見效”的那些騙子。如果藥物可以治療語言障礙，那麼丘吉爾等偉人怎麼還會花費數年心血在語言表達訓練上呢？